在体验式活动链中提升学生语文素养

2017-6-29 15:03 | 发布者: 郭蔚| 查看:3238 |
摘要:2017年6月29日上午,海淀区督导组以及北京市小学语文“体验式活动链”单元学习研究工作室两个活动在首都师范大学附属小学柳明校区开展。 第一节课是由我校李冬梅老师带来的《跳水》。李老师首先从小说体裁入手,引 ...
    2017年6月29日上午,海淀区督导组以及北京市小学语文“体验式活动链”单元学习研究工作室两个活动在首都师范大学附属小学柳明校区开展。
    第一节课是由我校李冬梅老师带来的《跳水》。李老师首先从小说体裁入手,引导学生发现文章是以情节命题的,然后从人物的角度逐步推进,带领学生们走近恼羞成怒的孩子、临危不乱的船长、不知所措的水手和调皮可恶的猴子。在一次次的讨论交流中,学生们感受到了托尔斯泰小说《跳水》的巧妙构思。

    第二节课是由我校王伟老师带来的《特产》。王老师在上课伊始,用自己优美的语言带孩子熟悉具有中国文化的特产,比如:徽墨、刺绣、玉雕……而后通过共学一则“糖葫芦”广告,让学生了解特产广告要包含的要素:产地、名称、特点,并且语言表述要简洁,能够达到吸引人的目的。随后学生小组合作共写广告,通过点评的评价方式让学生对广告要素铭记于心。课堂尾声,王老师带着孩子们开展了“我的家乡特产推荐会”活动,同学们写完广告词后,卖力介绍着自己家乡的特产。

    第三节课是由芳草地国际学校副校长张龙老师带来的《运斤成风》一课。张老师一开始便以幽默风趣的“猜年龄”方式和同学们问好,孩子们怀着欢快的心情和张老师开启了学习之旅。课堂上,学生随着对古文的理解,感受到故事背后的高超技艺与充分信任,体会到庄子与惠子之间的知音情。

    随后,特级教师王化英老师从整体构建单元教学——生活事件带动素养提升课题的角度,重点分析和点评了王伟老师上的《特产》一课。首先,王老师从单元整体来分析,第一课时是了解祖国特产;第二课时是学习两首古诗,知道每一种特产都是用劳动换来的,并让学生知道劳动既是艰辛的又是快乐的;第三节课就是《特产》这节课,本课结束后,还会有第四课时学习《我爱故乡的杨梅》,仿写其中一段。这四个课时充分运用活动贯穿其中,形成一个完整的体验式活动链条。除此之外,王老师还结合我校去年的端午课程告诉大家,教师可以充分利用各种传统节日,让学生了解中国传统文化。最后,她强调:“我们还有很多路要走,我们还有很多的研究空间。”


撰稿:李冬梅 王伟
摄影:郭蔚、杨祺
审稿:赵磊
  美编:郭蔚

热点推荐

123456
返回顶部